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德化县四所学校接受县级素质教育督导评估

[日期:2018-6-11    来源:泉州市教育督导室    作者:Admin     阅读:84 次]
    近日,德化县教育督导室组成督导评估组,对阳光小学、盖德中学、盖德中心小学、三班第二中心小学开展素质教育督导评估。
    督导评估组根据《德化县中小学实施素质教育工作第五轮督导评估方案》(德教〔2016〕44号)精神,对照《泉州市中小学素质教育督导评估指标(修订)》,以办学思想、制度建设、课程实施、德育工作、校园文化、学校发展为督导重点,采取听取汇报、实地察看、查阅资料、随机听课、师生座谈、问卷调查、个别访谈等多种形式,对四所学校素质教育工作6个A级指标、14个B级指标、41个C级指标体系逐一进行督导评估。 
    督导评估组肯定了四所学校在实施素质教育方面取得的成效,认为四所学校办学思想明确,管理制度完备,具体措施有力,彰显了学校的办学活力,促进了学生的健康成长和教师的专业成长。其中,阳光小学从办学不到三年的时间迅速成长起来,学校找准定位,确立“阳光教育”理念为指导,以“建设阳光校园、实施阳光管理、打造阳光团队、培育阳光学生”为抓手,努力建设“阳光校园、书香校园、平安校园特色校园、品牌校园”的办学目标;盖德中心小学以“为孩子的幸福人生打好底色”为办学理念,以“身心健康、习惯良好、自信为上”为育人目标,初步形成“每日一字、每周一诗、每月一良习”的办学特色;盖德中学立足实际,坚持以“以生为本、以师兴校、和谐发展、质量第一”为办学理念,以“大力提高教育教学质量,争创农村优质初中校”为办学目标,努力办成一所现代化、高质量的、有特色的一流的农村初中优质校;三班第二中心小学以“一切为了师生的自主发展”为办学理念,以“以德立校、质量强校、特色优校”的办学宗旨,以“让学生喜欢、教师自信、家长满意、社会认可的农村优质学校”为办学目标,初步形成以“书法”为特色的学校。
    督导评估组还就四所学校在实施素质教育过程中存在的问题和不足,中肯地提出了建议和意见:精心制定学校发展规划,完善学校制度建设,创新管理模式,改进管理方式,各项工作求实求细,努力提高规范化和精细化管理水平;加强师资队伍建设,调动广大教师的积极性,把实施素质教育的理念内化为每位教师自觉行为;重视校园文化建设,优化育人环境。重视特色教育,提升学校办学品味;扎实推进课程改革,提高教育教学质量;重视校本课程的开发,积极开展校本教科研工作。    
    督导评估组希望四所学校以此次素质教育督导评估为契机,认真总结成功经验,结合评估中提出的问题和建议认真思考,及时整改,不断探索实施素质教育的新路子、新方法,突破素质教育瓶颈,加快办学特色建设步伐,为学生全面发展提供适合的教育和更好的需求,为教师专业成长提供实践的平台和广阔的空间,努力将学校建设成为人民群众满意的学校。




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