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德化第三实验小学创编规范歌提升办学内涵

[日期:2016-7-4    来源:泉州市教育督导室    作者:Admin     阅读:684 次]

    德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面,对青少年学生健康成长和学校工作起初导向、动力和保证的作用。德化第三实验小学一直把德育工作摆在重要位置,树立教书育人,管理育人,服务育人的思想,以确保学校德育工作的顺利实施。为了更好地引领学生以新的《中小学生守则》要求规范自己的行为,学校创编了《学生在校一日行为规范歌》,并从以下几个方面开展工作:
    一、广泛征集 创编规范歌
    为进一步增强德育工作的针对性、实效性,学校结合《中小学生新守则》及学生在校表现情况,通过向广大师生的征集,自主创编了《学生在校一日行为规范歌》,全首规范歌内容为:“仪表整洁入校园,放好书包把书读,专心听讲勤思考,认真作业常质疑。上下楼梯*右行,规范整齐做两操,课间活动讲文明。见到纸片自觉捡,桌椅墙壁无刻画,互帮互助好伙伴。排好路队出校门,远离零食你我他。”整首儿歌,语言简练,通俗易懂,从仪表、学习、安全、两操、课间、卫生、公物、零食等方面进行全方位的日常行为规范教育,对学生的日常行为起到了导向的作用。
    二、搭建平台 多元引领
    为了让《学生在校一日行为规范歌》落到实处,转化为学生的良好习惯,学校定期召开德育工作交流会,建立微信群、QQ群,班主任群策群力,商讨育人策略。全体班主任均能以“办培养学生一生发展的教育”为己任,进一步认真贯彻落实立德树人,践行“礼、义、仁、智、信”传统文化,努力搭建教育平台,积极开展德育实践活动。
    1、熟记儿歌 规范言行
    学校充分利用黑板报、宣传栏、晨会课、国旗下讲话、路队诵读等对规范歌进行解读熟记,同时,各中队组织少先队员开展“学习规范歌  培养好习惯”主题队会活动。让学生对《学生在校一日行为规范歌》有了更深的了解,能够在学习生活中以《学生在校一日行为规范歌》为准则,规范自己的言行,将规范歌内化于心,外化于行。
    2、文明劝导 远离陋习
    学校是一个育人的摇篮,是一方纯净的沃土。为更好地规范学生排好路队的行为,培养学生文明礼让、有序排队的良好习惯,学校将温馨提示语做成指示牌,放学时,由执勤的文明劝导员拿着指示牌在校门口、往德阳、德泉路口的道路上,劝导不文明现象。经过文明劝导员的努力,放学时的路队变得比以往更加整齐有序,各班在路队行进的过程中还诵读中华经典,成为学校一道亮丽的风景。
    3、丰富队会 润物无声
围绕主题开展队会活动,是学校德育工作的重要手段。学校充分运用主题队会这一活动形式,对学生进行全方位的教育。先后开展了“系好红领巾,敬标准队礼”、“重温入队仪式”、“健康弯弯腰”等主题队会活动。让学生在活动中提高认识,在活动中内化才能,在活动中养成良好的行为习惯。
    三、争优创“星” 树立榜样
    为了更好地规范学生的行为习惯,树立榜样,促进学生文明行为的自我形成,学校结合学生在校情况,定期开展“每月之星”评选活动,每月评选出一批 “礼仪之星”、“进步之星”“学习之星”等,在班级张榜宣传,在升旗仪式上进行颁奖,有效调动学生规范自身行为的积极性,推动人人争创文明之花。引导队员们在校做个好学生,在家做个好孩子,在社会做个好公民。
    自从创编并落实《学生在校一日行为规范歌》后,大部份学生养成了良好的行为习惯,课间秩序井然有序,上下楼梯*右行走,见到纸片主动捡起,校园到处盛开着文明之花。事实证明,学生良好的思想行为不是一朝一夕能形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。落实规范歌,文明如影随行,将让我们学校的发展之路越走越宽。

      




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